최미경 한국배움코칭센터 대표, 잠재력 깨우는 ‘인문학 독서·학습·라이프코칭’으로 지속 성장과 삶의 변화 이끌다

사진=최미경 한국배움코칭센터 대표

전문분야를 이끌어가는 ‘선한 영향력 교육인’
잠재력을 깨우는 인문학 독서·학습·라이프코칭
지속 성장과 긍정적인 삶의 변화를 이끌다

최미경 한국배움코칭센터 대표 | 인천 시민교수

세계적인 동기부여 전문가이자 심리학자인 앤서니 라빈스(Anthony Robbins)는 그의 저서 《네 안에 잠든 거인을 깨워라》에서 “모든 사람은 자신의 내면에 잠자는 거인이 존재하며 우리는 모두, 아직 개발되지 않은 재능, 자질, 자신만의 천재성을 갖고 있다”라고 말한다. ‘내 안에 잠자는 거인’이란 우리 내면에 잠든, 아직 발현되지 않은 ‘잠재력’을 뜻하며, 이러한 잠재력을 깨운다면 성장과 더불어 성공의 동력이 된다고 말한다. 인재개발 기법의 하나인 ‘코칭(Coaching)’은 코치와 코칭을 받는 사람이 파트너를 이루어 스스로 목표를 설정하고 효과적으로 달성하며 성장할 수 있도록 지원하는 과정이다.

한국코치협회는 ‘코칭’을 개인과 조직의 잠재력을 극대화하여 최상의 가치를 실현하도록 돕는 수평적 파트너십이라고 정의했다. 즉, 인간은 무한한 잠재력이 있고, 그 잠재력을 깨워 자신이 처한 문제를 해결하고 성장하도록 돕는 것이 코칭의 핵심이다.
한국배움코칭센터의 최미경 대표는 교육심리를 전공하고, 인문학을 바탕으로 타인의 삶을 변화시키는 ‘코칭’에 주목해왔다. 독서코칭에서부터 학습, 인성, 감정, 진로 등 라이프코칭과 그림책을 통한 인문학 코칭에 이르기까지 ‘학습자 스스로가 방향을 설정하고, 주체적으로 살아갈 수 있도록 돕는다’라는 교육철학으로, 선한 영향력을 전하는 최미경 대표를 <위클리피플>이 조명해 봤다.

취재·글_김유위 기자

인문학 독서·학습·라이프코칭까지
잠재력을 깨워 긍정적인 변화 유도

한국배움코칭센터에서는 현재 ▲독서코칭(인문학 독서법) ▲학습코칭 ▲진로코칭 ▲라이프코칭 ▲학부모 교육 ▲그림책코칭 ▲그림책 인문학 ▲미디어 리터러시 등을 중심으로 강연과 교육프로그램을 수행하고 있으며, 학생과 학부모는 물론 직무와 연관된 전문가 양성에 이르기까지 다양한 학습자를 대상으로 한 교육에 힘쓰고 있다. 일찍이 독서의 중요성에 대해 인지하고, 독서지도학을 전공한 최 대표는 아이들에게 올바른 독서 습관을 만들어주고자 했고, 그 과정에서 코칭의 필요성을 몸소 느끼고 꾸준히 공부하며, 전문성을 쌓아갔다. 이에 최 대표는 독서지도학 석사, 교육학 박사 수료(교육심리 및 학습컨설팅 전공), 코칭고위자 과정을 수료하고, 연세대학교 스터디 라이프 전문코치, 인천 시민교수로도 선정되며, 초·중·고등학교와 대학교를 비롯한 교육청, 도서관, 지자체 등 여러 공교육기관에서 강의와 교육프로그램을 다년간 진행하며 학습자가 지닌 잠재력을 깨워 긍정적인 변화를 유도하고 지속 성장할 수 있도록 돕고 있다.

“줄곧 인문학에 관심을 두고 독서 교육 전문가로 활동해오며, 학습자의 삶에 긍정적인 변화를 이끌어낼 방법을 끊임없이 고민해왔습니다. 그러던 중 ‘코칭’이라는 학문을 알게 되었고, 다양한 코칭 분야를 탐색했습니다. 그 과정에서 독서와 밀접하게 연관되어 있고, 학습자의 자기주도성을 키울 수 있는 스터디 라이프 코칭에 큰 매력을 느끼게 되었습니다. 아이들을 비롯한 학습자에게 무작정 독서를 권하면, 오히려 책을 더 멀리할 가능성이 높습니다. 먼저, 학습자가 책에 흥미를 가질 수 있도록 재미 요소를 만들어주어야 합니다. 그리고 학습자가 스스로 사고할 수 있도록 생각의 크기를 넓혀주어야 하죠. 학습도 마찬가지입니다. 올바른 독서와 학습에 있어서 가장 중요한 포인트는 자기가 스스로 할 수 있게 만들어주는 것, 즉 자기주도 학습능력을 길러주어 궁극적으로 주도적인 삶을 살 수 있도록 해주는 것에 있습니다. 티칭과 코칭은 엄연히 다릅니다. 지식을 전달하는 티칭은 책의 내용을 잘 이해시키는 것에 초점을 두고 있는 반면, 코칭은 책의 내용을 통해 스스로 변화할 수 있는 힘을 길러주는 것입니다. 이에 코칭을 기반으로 한 독서, 학습, 진로 지도를 지향하고 있습니다.”

이처럼 코칭과 필연적으로 만난 최 대표는 그동안 여러 사람들에게 내면의 성장과 더불어 삶의 긍정적인 변화를 일깨워주고 있다. 다년간 강의와 교육 프로그램을 진행해온 만큼 학습자의 긍정적인 피드백은 교육자로서의 보람, 일을 지속하게 하는 원동력이 되는 것은 물론 최 대표가 걸어온 길에 대한 확신으로도 작용했다. 특히 최 대표는 ‘책 읽는 장병이 대한민국을 바꾸고 세상을 바꾼다’는 슬로건을 바탕으로 ‘병영독서활성화지원사업’ 중 하나인 ‘동아리 독서코칭’에서 청년 장병들을 대상으로 한 인문학 독서코칭이 기억에 남는다고 전했다. 동아리 독서코칭은 군에서 자발적으로 결성된 독서동아리들을 위해 연 1회 강사를 지원해 독서동아리 운영법, 책읽는 법, 토론하는 법을 알려주는 것이다.

사진=인문학 독서법 강연

“어떻게 살아가야 할지 인생의 방향성을 고민하던 한 장병이 독서코칭을 진행하며, 점차 자신의 삶을 주체적으로 계획하고, 실현해 나가는 모습을 보게 되었습니다. 그 장병은 ‘독서를 통해 나 자신을 온전히 이해하며, 무엇을 하고 싶은지를 고민해 보고 깨닫는 유의미한 시간이 되었다’고 전해주었죠. 이렇듯 독서코칭을 하면서 자신감도 붙고, 전역 후에는 입시를 준비해 원하는 대학에 진학하는 등 삶이 변화되는 케이스를 보면서 코칭의 힘을 다시 한번 느끼게 되었습니다.”

팬데믹 시대, 비대면 온라인 코칭 연구
자기주도학습능력 향상을 위한 노력

코로나 팬데믹은 우리나라 교육의 방향이 크게 바뀌는 전환점이 되었다. 대면 오프라인 교육에서 비대면 온라인 교육 수업이 중심이 되자, 최 대표도 《포스트 코로나 시대, 병영 독서코칭 활성화 방안 연구》 등 온라인 독서코칭을 어떻게 할 것인지에 대한 연구를 진행하며, 역량을 강화하고 학문적 발전에 기여하는 등 새로운 가능성을 발견해 나가는 의미 있는 시간이 되었다고 전했다.

한편, 코로나 팬데믹은 아이들의 학습 환경과 정서 발달에도 큰 영향을 미쳤다. 갑작스러운 비대면 원격수업 전환은 학습 격차를 심화시켰고, 특히 자기주도 학습능력이 부족하거나 학습 환경이 열악한 아이들은 학습 내용을 제대로 따라가지 못하고, 기초학력 부진으로 이어지는 경우가 많아졌다. 집중력 저하, 학습 동기 상실 등은 학습 결손을 더욱 가중시키는 원인이 되었다. 또한 마스크 착용, 사회적 거리두기 등으로 인해 친구들과의 교류가 줄고 외부 활동이 제한되면서 아이들은 고립감, 외로움, 불안, 우울 등 다양한 정서적 어려움을 경험하는 정서불안 현상을 초래했다. 이러한 학습결손과 정서불안은 곧 학습부진으로 이어져 심각한 사회적 문제로 대두되었다. 코로나19가 점차 완화되어 사회적 거리두기가 해제되는 시점에 최 대표는 교육청과 연계해 ‘학교로 찾아가는 맞춤형 학습코칭 프로그램’을 운영하며, 학생들의 자기주도학습능력을 향상시키고 교원과 학부모의 학습 관리·지원 역량을 강화하는 데도 매진했다.

“사회적 거리두기로 인한 비대면 교육시장이 활성화되면서, 주로 대면 강의와 교육을 하던 강사들에게는 큰 위기가 되었습니다. 교육현장에서 아이들과 직접 대면할 수 있는 기회가 많지 않았거든요. 점차 사회적 거리두기가 해제되면서 교육청과 연계해 운영한 ‘학교로 찾아가는 맞춤형 학습코칭 프로그램’은 그동안 양성했던 전문가들이 교육 현장에서 자신의 꿈을 펼칠 수 있는 기회의 장이 되었습니다. 개인적으로는 아주 의미 있는 성과로 기억에 남습니다.”

학습동기 부여·자기성찰에 도움 주는
‘그림책 인문학 코칭’에 주목하다

최 대표는 그림책 인문학 코칭 분야에 주목했다. 인천 시민교수로서 송도글로벌평생학습관을 비롯한 인천북부·동부교육지원청 등에서 그림책코칭을 진행하며 ▲부모성장 돋움교육, 그림책으로 배우는 부모 인문학 코칭 ▲삶을 디자인하는 인문학 독서 ‘나 답게, 행복한 삶’이라는 주제로 강연했다. 또한 대학생들을 대상으로, 그림책과 미디어 리터러시 교육을 연계하는 강의도 진행했다.

“보통 그림책을 소재로 한 강의, 교육이라고 한다면 유아동을 대상으로 한 독후활동, 그림책 놀이 등을 생각하시는 분들이 많습니다. 제가 진행하는 그림책 인문학 코칭은 그림책을 활용해서 숨겨져 있는 심층적인 메시지를 깨닫게 하는 것으로, 책 내용을 이해하며 동시에 자기 이해를 돕고, 감정과 교감의 상호작용을 통해 자기성찰을 꾀하기도 합니다. 특히 학습에 어려움이 있는 아이들에게는 그림책을 활용한다면 학습동기를 부여하는 데도 큰 도움을 줄 수 있습니다. 앞으로는 이러한 그림책 인문학 코칭으로 보다 많은 사람들에게 자기성찰과 긍정적인 변화를 이끌어 낼 수 있도록 도움을 주고자 노력하겠습니다.”

청소년의 학습동기 부여를 위해 그림책과 학습코칭을 융합한 최초의 에세이 형식의 저서도 집필할 예정이라는 최 대표. 그는 그림책이 단순히 유아동의 전유물이라는 인식에서 벗어나, 전 연령층을 대상으로 한 그림책 인문학 교육에도 주력할 것이라고 전했다.

함께 배우고 성장하는 교육,
주체적으로 살아갈 수 있도록 돕다

최 대표의 교육철학은 ‘나에게 교육을 받는 사람이 주체적으로 잘 살아갈 수 있도록 돕는 것’이라며 단순히 가르치는 것을 넘어 학습자 스스로가 삶의 방향을 설정할 수 있고, 궁극적으로 자기 의지대로 살아갈 수 있도록 돕는 것이 목표라고 전했다. 그러면서 각각의 개인은 소중한 의미가 있기에, 타인과 절대 비교하지 않는다고 강조했다. 특히 최 대표는 가르치는 사람과 학습자를 구분하지 않고 교육과정 안에서 함께 배우고 성장하는 것을 추구하기 때문에, 교육과정을 통해 최 대표 스스로도 성찰할 수 있는 귀중한 시간이 된다고 전했다.

“그동안 학습자들과 만나면서 이처럼 의미 있는 변화를 이끌어낼 수 있던 원동력은 모두 ‘사람’이라고 생각합니다. 사람 간의 관계, 그동안 만나왔던 학습자들과 인연이 오랫동안 이어져 이 일을 지속할 수 있게 하는 힘이 되었습니다. 학부모 교육을 통해 자녀가 성장하고, 부모도 함께 변화되었다고 말해주었을 때, 또 학습캠프를 진행하면서 앞으로 내가 무엇을 할 것인지 방향을 잡을 수 있었다고 말해주었을 때 등 학습자들의 긍정적인 피드백이 ‘내가 교육하고 있는 방향성이 맞구나’하고 확신할 수 있는 계기가 되었습니다. 앞으로도 인문학을 기반으로 한 독서·학습·진로 코칭을 통해 사람들의 인생을 변화시키는 라이프코칭과 그림책 인문학 코칭에 이르기까지. 제가 가진 전문성으로 더 많은 사람들에게 긍정적인 변화를 주는 노력을 아끼지 않겠습니다.”

이처럼 학습자의 삶을 긍정적으로 변화시키는 최미경 대표의 선한 행보는 교육계에서 귀감이 되고 있다. 그가 마음으로 품은 비전을 바탕으로 앞으로의 대한민국이 더 따뜻하고, 긍정적인 사회가 될 수 있기를 바라며, 한국배움코칭센터와 최미경 대표의 앞날을 <위클리피플>이 응원해 본다. 사진제공_한국배움코칭센터

profile

인천 시민교수 (그림책 인문학)
인천시교육청평생학습관 학습코칭전문가 양성강사
송도글로벌평생학습관 그림책코칭지도사 양성강사
인천시교육청 등 교원·학부모연수 초빙강사
학교로 찾아가는 맞춤형 학습코칭 운영 (서울·인천·부천)
국립군산대학교 등 학습역량강화&성장코칭 진행
사랑의책나누기운동본부 독서코칭강사 (2014~2022)
연세대학교 스터디라이프 전문코치
한국코치협회 인증코치 (KAC)
감정코칭강사 2급 (HD행복연구소)
한국독서학회 독서교육전문가 2급 등 자격 다수

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